Structuur en een consequente aanpak zorgen voor duidelijke vooruitgang in spelling bij GO! basisscholen scholengroep 20. Een consequente aanpak, heldere routines en uitdagende doelen stellen: dat zorgt voor een opvallende vooruitgang voor spelling in de basisscholen van GO! scholengroep 20 in Zuid-Oost-Vlaanderen. Sinds de start van het project Back to Basics – Spelling in 2021 is het percentage leerlingen dat goed tot zeer goed scoort gestegen van 53% naar 84% in februari 2025. Een evolutie om trots op te zijn.
De scholen stelden vast dat in bestaande spellingmethodes te weinig ruimte was voor doelgerichte en actieve inoefening. Leerlingen kregen onvoldoende kansen om spellingregels echt te begrijpen en toe te passen. Daarom werd gekozen voor een nieuwe aanpak: een duidelijke leerlijn per leerjaar, zonder werkboeken, met gestructureerde lessen waarin instructie, oefening en directe feedback centraal staan.
Elke klas werkt sindsdien volgens een vast lesschema, met aangepaste werkvormen en materialen zoals pictogrammen en individuele wisbordjes. De lessen gaan uit van de overtuiging dat elk kind hoge doelen kan bereiken met de juiste aanpak, tegelijk is er ruimte voor differentiatie. Spelling wordt bovendien niet geïsoleerd aangeboden, maar krijgt ook een plaats binnen andere vakken, zodat leerlingen hun kennis breed leren toepassen.
De resultaten spreken voor zich. Waar in 2021 nog bijna de helft van de leerlingen een lagere score behaalt, scoort vandaag meer dan 8 op de 10 leerlingen goed tot zeer goed. Die vooruitgang is duurzaam en merkbaar in elke klas. Met projecten zoals dit investeert Scholengroep 20 doelgericht in onderwijskwaliteit. Deze resultaten tonen aan hoe doordachte keuzes, samenwerking en effectieve didactiek leiden tot concrete leerwinst voor elke leerling.
